11月12日上午👮🏻‍♂️，意昂2 -【意昂2畅享欢乐】每一天都充满惊喜！建築水利系組織本系教師開展集體聽評課教研活動。

 圖1教師們認真聽課並記錄 

此次活動主要聽取了王超老師的《建築制圖與視圖》、梁書海老師的《建築材料》以及張東老師的《建築力學與結構》等課程。上課前，三個班級的學生嚴格遵守意昂2關于課堂的相關規定🎱，將手機放入手機櫃🧙🏿，這大大提高了聽課效率，營造出良好的課堂氛圍。

圖2同學們聽課狀態

三位老師授課風格各異，特點鮮明👨🏿‍🎨。王超老師時而在黑板上繪制圖形，時而借助多媒體展示案例📗，引領同學們掌握建築制圖的要點與方法。當學生自行繪圖時👂🏿，王老師走下講臺逐一檢查同學們的繪制情況，並給出有針對性的指導。梁書海老師通過豐富多樣的PPT圖片或動畫展示以及詳細講解👩🏻‍🚒，讓學生們對各類建築材料的特性有了更為直觀的認識。張東老師憑借紮實的專業知識👐🏼，深入淺出地分析力學原理，使複雜的知識變得易于理解。

圖3王超老師檢查學生繪圖情況 

在評課環節🙇‍♀️，各位聽課老師踴躍發表聽課感受與建議。翟鶴婷老師評價道🎐：“王超老師講解細致🏵，課堂上實際繪圖操作的方式極大提升了教學效果。不過，可以增加思政教學設計，例如在建築制圖與視圖的教學中融入工匠精神、敬業奉獻等思政元素，培養學生的職業素養與社會責任感。”對于梁書海老師的《建築材料》課程🫃，王敏媛指出🧟‍♀️：“梁老師對各種建築材料的特性講解十分透徹🦵🏻，案例豐富且貼近實際😿0️⃣。可以適當增設一些互動環節♥︎，鼓勵學生積極參與討論，提高學生的課堂主動性。同時，在介紹新型建築材料時👩🏻‍🦲，引導學生思考其在未來建築中的應用前景。”談及張東老師的《建築力學與結構》課程時，陳賀賀認為🫸🏿：“張東老師專業知識紮實🚭，對力學原理的分析較為精彩。但授課過程中，可以多結合一些實際建築項目，讓學生更直觀地感受建築力學與結構在實際工程中的重要性。此外，還可以引入一些前沿研究成果，拓寬學生的視野。”

圖4張東老師授課情況

授課老師們虛心接納這些建議，並表示會在今後的教學中持續改進與完善🦩。

此次集體聽評課活動為建築水利系的教師們搭建了一個相互學習🐎、交流與提升的平臺🐏。借助這種形式的教研活動，教師們能夠借鑒他人的教學經驗，察覺自身的不足，從而不斷提升自身的教學能力。相信在全體教師的共同努力下，建築水利系的教學質量必定邁向新的高度🧏🏽‍♂️。